王屋山研学驿站研学攻略

王屋山研学驿站研学攻略

“赓续红色基因 加强国防教育”

​河南王屋山研学驿站国防教育研学基地课程实践课程

课程对象：中小学

参与人数：500-1000人

时间安排：1天

研学地点：河南王屋山研学驿站

编者按：国无防不立，民无防不安！天下虽安，忘战必危！全民国防，教育为先。《中华人民共和国国防教育法》指出,学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。因此,加强学生军事体验与军事理论课不仅是国防教育的重要内容,也是培养学生德、智、体全面发展,实现素质教育的一个重要方面。

一、课程资源

王屋山研学驿站，地处风景如画的王屋山脚下。地处荷宝高速王屋山站出口、王屋镇与下冶镇交界、阳下路路边，交通便捷。基地拥有广阔的1万平方活动操场及休憩场地，同时容纳300余人就餐餐厅3个，百亩劳动实践场地，百亩现代蔬菜大棚，百亩中药材种植基地、千余顶帐篷，若干军事体验器材等，利用周边资源，推动国防教育、耕读教育、红色研学、美丽乡村等特色课程的深度融合，为开展丰富多样的研学活动提供了理想空间。

基地以国防教育为核心，围绕“童心系国防·共筑强军梦”的主题展开。课程涵盖六大课时，通过国防知识大讲堂、军事科目体验等活动，让学生了解国防基本概念、我国国防政策方针和现状，明确国防责任，增强国防观念。

王屋山研学驿站国防教育研学基地，以立德树人为根本任务，创新方式方法，强化育人功能，为青少年提供了一个锤炼意识、磨炼意志、学习国防知识、提升国防素养的优质平台，为国家国防事业培养后备力量。

二、课程目标

(一)知识目标：

1.通过研学活动，让学生们了解陈谢大军在济源人民的配合下强渡黄河的战斗历史。

3.通过研学活动使学生们了解国防基本概念，熟悉我国国防基本政策方针和我国国防现状，知道我国的国防力量、国防建设历程等。

4.通过军事科目体验，增强学生的军事素养，明确学生的国防责任，增强国防观念。

(二)能力目标：

1.通过研学实践活动,让孩子掌握如何进行团队协作、如何互助互爱。

2.通过研学活动，提高学生的国防技能和国防素养。

(三)情感价值目标

1.通过观看红色影片，引导学生重温峥嵘岁月、缅怀先烈、铭记历史、传承红色基因，厚植革命情怀与家国担当。

2.通过国防教育，增强学生的国防意识和国家责任感，为未来国家的国防事业发展贡献力量。

3.通过国防军事体验，增强学生强国强军意识，激发学生们爱国尚武、热爱边疆、保卫祖国的热情。

三、课程内容及实施

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开营仪式

活动地点：韩旺渡河公园

活动过程：

1.聆听讲解员讲解陈谢大军在济源人民的配合下强渡黄河的战斗历史，以及济源人民在抗日战争和解放战争中可歌可泣的英雄故事。

2.学生代表发言。

3.校领导致辞。

4.全体同学一起呼号，鼓舞士气。

我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华。

活动一  国防知识大讲堂

研学地点：王屋山研学驿站会议室

辅导教师：基地讲师

研学目标：通过国防知识大讲堂使同学们了解国防基本概念，熟悉我国国防基本政策方针和我国国防现状，知道我国的国防力量、国防建设历程、明确学生的国防责任，增强国防观念，激发同学们爱国尚武、热爱边疆、保卫祖国的热情。

研学形式：听讲、提问、互动

研学过程：

国防知识讲座

1.国防基本概念：国家、国防主权、领土(领陆、领海、领空、漂流、湖泊等)、边防、国防。

2.国防基本知识：

(1)知道我们的国土和疆域。

(2)祖国的疆界在哪里？

(3)军队分为哪几类，都是干什么的？

(4)我国武装力量有哪些？

(5)如何依法履行国防和兵役义务？

3.我国国防建设的进程：

(1)漫长历史的演进

(2)苦难屈辱的过去

(3)奋发图强的现在

(4)任重道远的未来

4.同学们的国防责任：

(1)努力学习，为中华之崛起而读书。

(2)锻炼身体，好身体是革命的本钱。

(3)珍爱和平，铸就爱国高品质。

(4)爱国尚武，争当新时代国之栋梁。

活动二  观看红色影片

研学地点：王屋山研学驿站多媒体室

辅导教师：辅导教官

研学目标：通过观看红色电影，旨在借助红色影视作品的感染力，宣传引导学生重温峥嵘岁月、缅怀先烈、铭记历史、传承红色基因，厚植革命情怀与家国担当。

研学形式：观看影片

研学过程：

组织学生有序就坐，通过观看红色影片了解中国军民在党的领导下英勇奋战、保家卫国的革命历程。

活动三  队列及热身训练

研学地点：王屋山研学驿站军事训练场

辅导教师：辅导教官

研学目标：

1.通过队列训练培养学生们的集体意识和团队精神，锻炼身体素质和协调能力，提升纪律观念和执行力塑造良好形象和气质。

2.热身训练是运动或高强度活动前的重要准备环节，通过热身训练能有效提升身体机能、预防损伤。

研学形式：穿作训服，现场体验

活动四 军事科目体验：400米障碍

研学地点：王屋山研学驿站军事训练场

辅导教师：辅导教官

研学目标：通过400米障碍训练，让学生掌握4各种项目的动作要领，增强学生军事素养，提高学生强军意识。

研学形式：穿作训服，现场体验

研学过程：

1.由研学教官讲解此项目的动作要领，并进行动作示范。

2.以班级为单位，在研学教官的指导下，依次进行：五步桩、壕沟、矮墙、高板跳台、云梯、独木桥、高墙、低桩网训练。

活动五 军事科目体验：刺杀

研学地点：王屋山研学驿站军事训练场

辅导教师：辅导教官

研学目标：了解刺杀在近战歼敌中的重要手段，在反侵略战争中的重要意义。

研学形式：穿作训服，现场体验

研学过程：

1.组织学生以班级为单位在辅导教官的带领下，使用仿95式突击步枪练习刺杀基本动作。

2.掌握在各种情况下的刺杀技能，并在训练中培养勇敢顽强的战斗作风，发扬我军压倒一切敌人的英雄气概。

活动六  军事科目体验：投掷手榴弹

研学地点：王屋山研学驿站军事训练场

辅导教师：辅导教官

研学目标：了解手榴弹在实战中的作用、优势。

研学形式：穿作训服，现场体验

研学过程：

1.在辅导教官的示范下，学习投弹动作要领。

2.组织学生分组进行投弹训练，锻炼学生臂部力量和协调性。

活动七 军事科目体验：火箭筒、迫击炮

研学地点：王屋山研学驿站军事训练场

辅导教师：辅导教官

研学目标：了解火箭筒和迫击炮是常见的便携式火箭炮系统，虽功能相似但原理、设计和使用上有明显区别。掷弹筒便携、简单，用于近距离战斗；迫击炮需团队协作，用于间接火力支援。两者在不同战场环境下发挥独特作用。

研学形式：穿作训服，现场体验

活动八 军事科目体验：基础战术训练

研学地点：王屋山研学驿站军事训练场

辅导教师：辅导教官

研学目标：通过基础战术训练，让学生们掌握基础战术的动作要领。

研学形式：穿作训服，现场体验

研学过程：

1.在辅导教官的讲解示范下，学习基础战术动作要领。

2.组织学生分组进行持枪、卧倒、起立、屈身前进、低姿匍匐前进。

基础战术训练概述

基础战术训练是提升军事作战能力的重要环节。

训练目的

提升军官能力：提高军官战术思想水平和组织、指挥战斗的能力。

规范士兵行动：使士兵熟悉各种战斗动作与协调一致的战斗行动。

结营仪式

活动地点：王屋山研学驿站军事训练场

活动过程：

1.学生代表发言，谈研学心得。

2.校领导致辞，做研学实践活动总结。

3.全体同学齐喊：爱军习武 强我国防。

4.基地主教官对同学们一天的研学进行肯定，宣布研学结束，组织各班准备蹬车返程。

四、研学课程实施流程表

五、成长评估课

活动一 研学成果展示

1.摄影展示：研学实践中，学生随手拍的研学画面在研学之后进行展示，丰富学生的课余生活。

2.手抄报、黑板报制作分享：研学归来后，结合本次研学实践活动专题，制作主题手抄报、黑板板。

3.征文比赛：研学归来，学生书写研学感受。